JP2012133251A - 学習システム、学習方法、学習用サーバ、及び学習サーバ用プログラム - Google Patents

Abstract

【課題】多彩なコンテンツを教材として提供でき、効率的な学習が行えると共に、時間・場所に制約されない環境下で手軽に効率よく復習問題を行い、長期間に渡り、スキル維持に励むことができる学習システムを提供する。
【解決手段】ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０に学習用教材及び判定用テスト問題を送信し、パーソナルコンピュータ２０から返された判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えていると判定されると、携帯電話３０に復習問題を送信する。パーソナルコンピュータに動画や音声などのマルチメディアを活用した多彩な学習コンテンツを提供することで、理解度の高い学習を行え、また、携帯電話に復習問題を定期的な間隔で１日１問提供することで、時間・場所に制約されない環境下で、手軽に、効率よく、長期間に渡り、スキル維持のための復習に励むことができる。
【選択図】図１

Description

本発明は、インターネット等のコンピュータネットワークを通じて学習を行う学習システム、学習方法、学習用サーバ、及び学習サーバ用プログラムに関する。

ｅラーニング（ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｌｅａｒｎｉｎｇ）は、インターネット等のコンピュータネットワークを通じて、受講者が端末機器を使って学習を行うものである。ｅラーニングは、受講者が自分の自由な時間に受講でき、それぞれの受講者の進捗状況に合わせて最適な学習教材を使って学習することができる。また、ｅラーニングでは、動画や音声などのマルチメディアを活用したインタラクティブなコンテンツを教材として提供できるため、効率的に学習することができる。ｅラーニングにおいて反復学習を可能にするシステムとして、特許文献１に、学習者の日々の学習を通して、理解度に応じた記憶継続時間である復習間隔日数を自動的に計算し、学習効率をより向上させることを可能にしたものが記載されている。また、例えば、特許文献２には、ｅラーニングの端末機器として、携帯電話を用いるものが提案されている。

特開２００８−２０３８１７号公報 特開２００６−１５５５４２号公報

特許文献１に示される方法によれば、理解度に応じた記憶継続時間である復習間隔日数を自動的に計算し、学習効率をより向上させることを可能にしている。ところが、特許文献１に示される方法では、学習教材の場合も復習教材の場合も同一の端末機器に教材を提供している。端末機器としてパーソナルコンピュータを用いると、静止画や動画の映像、音声、文章などを組み合わせたマルチメディア形態の教材等、様々な形態の学習教材の提供が可能である。しかしながら、パーソナルコンピュータを携帯することは困難であるため、端末機器としてパーソナルコンピュータを用いた場合、通勤、通学時や、外出時等に、手軽に学習することが困難になる。これに対して、端末機器として携帯電話を用いると、携帯が容易で、いつでも、どこでも、時間・場所に制約されない環境下で、手軽に学習を行える。しかしながら、携帯電話では、表示画面や入力キーの制約があり、端末機器として携帯電話を用いた場合、多様な形態の学習教材を提供することは困難である。

特許文献２に示される方法によれば、携帯電話機ユーザに対し選択肢形式のドリル型問題文を電子メールで送信し、解答されるメールを分析し、ユーザの知識、教養を取得する手助けを行うようにしている。しかしながら、特許文献２に示される方法では、携帯電話のメールを使って学習を行うため、提供できる教材が選択肢形式のドリル型問題文に限られている。

上述の課題を鑑み、本発明は、多彩なコンテンツを教材として提供でき、効率的な学習が行えると共に、時間・場所に制約されない環境下で手軽に効率よく復習問題を行い、長期間に渡り、スキル維持に励むことができる学習システム、学習方法、学習用サーバ、及び学習サーバ用プログラムを提供することを目的とする。

上述の課題を解決するために、本発明に係る学習システムは、受講者の学習を管理する学習用サーバと、受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムであって、学習用サーバは、学習教材及び判定用テストを第１の端末装置に送信する手段と、判定用テスト問題の採点結果が合格ラインを越えると、復習問題を第２の端末機器に送信する手段とを備えることを特徴とする。

本発明に係る学習用サーバは、受講者の学習を管理する学習用サーバと、受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムにおける学習用サーバであって、受講者に教材を提供する学習教材提供手段と、受講者のテストの採点結果を判定するテスト結果判定手段と、受講者の復習問題の進捗状況を管理する復習進捗管理手段とを備え、学習教材提供手段から学習用教材及び判定用テスト問題を抽出し、第１の端末機器に送信し、テスト結果判定手段により第１の端末機器から返された判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定し、採点結果が合格ラインを越えていると判定されると、復習進捗管理手段に基づいて、復習問題を学習教材提供手段から抽出して、第２の端末機器に送信することを特徴とする。

本発明に係る学習方法は、受講者の学習を管理する学習用サーバと、受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習方法であって、学習用サーバが、第１の端末機器に、学習用教材及び判定用テスト問題を送信する工程と、第１の端末機器が、学習用サーバに、判定用テスト問題に対する解答を返信する工程と、学習用サーバが、第１の端末機器から返された判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定する工程と、採点結果が前記合格ラインを越えていると判定されると、学習用サーバが前記第２の端末機器に復習問題を送信する工程とを含むことを特徴とする。

本発明に係る学習サーバ用プログラムは、受講者の学習を管理する学習用サーバと、受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムに用いられる学習サーバ用プログラムであって、第１の端末機器に、学習用教材及び判定用テスト問題を送信するステップと、第１の端末機器から返される判定用テスト問題に対する解答を受信するステップと、第１の端末機器から返された判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定するステップと、採点結果が合格ラインを越えていると判定されると、第２の端末機器に復習問題を送信するステップとを含むことを特徴とする。

本発明によれば、動画や音声などのマルチメディアを活用した多彩な学習コンテンツをパーソナルコンピュータに提供することで、理解度の高い学習を実施することができ、また、復習問題を定期的な間隔で１日１問携帯電話に提供することで、時間・場所に制約されない環境下で、手軽に、効率よく、長期間に渡り、弱点を克服し、スキル維持のための復習に励むことができる。

本発明の第１の実施形態に係る学習システムの構成を示すブロック図である。 ｅラーニングフォローアップ用サーバの構成を示すブロック図である。 受講者管理データベースの一例の説明図である。 学習教材データベースの一例の説明図である。 テスト結果データベースの一例の説明図である。 復習進捗管理データベースの一例の説明図である。 本発明の第１の実施形態に係る学習システムにおける表示画面の説明図である。 本発明の第１の実施形態に係るラーニングシステムでの処理を示すフローチャートである。

以下、本発明の実施の形態について図面を参照しながら説明する。図１は、本発明の第１の実施形態に係る学習システムの構成を示すブロック図である。

図１を参照すると、本発明の第１の実施形態に係る学習システムは、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０と、パーソナルコンピュータ２０と、携帯電話３０とから構成されている。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、受講者４０の学習を管理する学習用サーバで、ｅラーニングの運営者が管理している。パーソナルコンピュータ２０及び携帯電話３０は、受講者４０が保有している端末機器である。これらｅラーニングフォローアップ用サーバ１０、パーソナルコンピュータ２０、携帯電話３０は、それぞれ、インターネット、イントラネット等のネットワーク網５０を介して接続されている。

本発明の第１の実施形態に係る学習システムを受講する場合、受講者４０は、一定のスキルを獲得するまで、パーソナルコンピュータ２０を用いて提供される学習教材の受講し、スキルを深めていく。

パーソナルコンピュータ２０による学習の受講が終了すると、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、判定用のテスト問題をパーソナルコンピュータ２０に送信する。受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０に判定用のテスト問題に対する解答を入力し、パーソナルコンピュータ２０でｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に解答を送信する。ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０から解答を受信し、採点し、合格ラインに達しているかを判定する。

受講者４０からの解答の採点結果が合格ラインを越えたら、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、必要な復習問題を抽出し、受講者４０の携帯電話３０に送信する。受講者４０は携帯電話３０で復習問題に取り組むことで、理解度をさらに深めていく。学習が不十分で、復習問題で間違えが多いところは、受講者４０の弱点としてパーソナルコンピュータ２０による再学習を行うことによって、弱点克服とｅラーニングの理解度を深める。

さらに、受講者４０のスキルを維持するために、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、半年、１年等の定期的な間隔で、受講者４０の携帯電話３０に復習問題を１日１問送信する。受講者４０は、携帯電話３０に表示される復習問題を視認して、解答を携帯電話３０に入力し、携帯電話３０でｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に解答を送信することで、スキルの維持を図る。

このように、本発明の第１の実施形態に係る学習システムでは、パーソナルコンピュータ２０の特徴と携帯電話３０の特徴とを考慮し、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、受講者４０が一定のスキルを獲得するための学習教材をパーソナルコンピュータ２０に提供し、受講者４０が一定のスキルを獲得した後、そのスキルを維持するためのフォローアップ用の復習問題を定期的な間隔で１日１問携帯電話３０に提供している。

すなわち、パーソナルコンピュータ２０は、処理速度の高いＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｕｎｉｔ）と、大容量のメモリと、大画面のディスプレイと、キーボードやマウス等の多彩な入力装置とを備えており、また、通信速度は高速である。したがって、パーソナルコンピュータ２０を用いると、静止画や動画の映像、音声、文章などを組み合わせたマルチメディア形態の教材コンテンツ等、様々な形態の教材を受講者４０に提供することができる。このような様々な形態の教材は、受講者４０が一定のスキルを獲得するために多大な貢献を果たす。

一方、携帯電話３０は、表示画面が小さく、キーボードやマウス等の入力装置を備えていないため、提供できる教材の形態には限界がある。しかしながら、携帯電話３０は、小型、軽量で、受講者４０が常に携帯している。このため、携帯電話３０で復習問題を定期的な間隔で１日１問提供することで、受講者４０は、時間・場所に制約されない環境下で手軽に効率よく復習問題を行い、長期間に渡り、スキル維持に励むことができる。

なお、ここでは、受講者４０は、端末機器として、パーソナルコンピュータ２０及び携帯電話３０を用いているが、端末機器は、これに限定されるものではない。パーソナルコンピュータ２０の代わりに、インタラクティブ機能を有するテレビジョン受信機等を用いても良い。また、携帯電話３０の代わりに、ＰＤＡ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）やタブレットコンピュータを用いても良い。要は、受講者４０は２つの端末機器を用い、一方の端末機器は多彩なマルチメディア形態の教材コンテンツに対応でき、他方の端末機器は、携帯が容易なものとすれば良い。

次に、本発明の第１の実施形態に係る学習システムの詳細について説明する。図２は、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０の構成を示すブロック図である。

図２に示すように、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、基本機能部１０１と、受講者管理データベース１０２と、学習教材データベース１０３と、テスト結果データベース１０４と、復習進捗管理データベース１０５と、Ｗｅｂアプリケーション部１０６と、Ｗｅｂデータ生成部１０７と、Ｗｅｂデータ配信部１０８とから構成されている。

基本機能部１０１は、Ｗｅｂサービスの提供及びｅラーニング学習のフォローアップのための基本機能を制御する中大型情報処理装置である。基本機能部１０１は、パーソナルコンピュータ２０からユーザ認証ページのＵＲＬ（Ｕｎｉｆｏｒｍ Ｒｅｓｏｕｒｃｅ Ｌｏｃａｔｏｒ）へアクセスを受け付けると、ユーザ認証画面データを送信したり、パーソナルコンピュータ２０及び携帯電話３０に問題を送信したりする。

また、基本機能部１０１は、パーソナルコンピュータ２０や携帯電話３０からのログイン及び学習解答を受け付け、受講者管理データベース１０２にユーザ認証確認、問題の採点、結果の保存等の実行を指示、管理する。

受講者管理データベース１０２は、受講者と受講者コードを、受講した教育コース名、教育完了日、復習完了日と関連付けし、受講履歴としてデータベース化しており、受講者４０の管理を行っている。受講者管理データベース１０２は、受講者４０のパーソナルコンピュータ２０に教育コース選択画面を送信する際に使用される。

図３は、受講者管理データベース１０２の一例である。図３に示すように、受講者管理データベース１０２は、受講者コードと、受講者名と、ＩＤ／パスワードと、受講履歴の項目からなる。受講履歴の項目には、受講者毎に、受講した教育コース名と、教材番号（教材ＮＯ．）と、教育完了日と、復習完了日とが記載される。

学習教材データベース１０３は、各教育コースの教材、テスト問題・解答・配点・合格点、携帯用復習問題の標準復習問題・解答、間違え復習問題・解答、復習間隔がデータベース化したものである。学習教材データベース１０３は、パーソナルコンピュータ２０及び携帯電話３０で学習する際に、教材やテスト問題を提供するのに使用される。

図４は、学習教材データベース１０３の一例である。図４に示すように、学習教材データベース１０３は、教材番号（教材ＮＯ．）と、教育コース名と、教材と、テスト問題と、テスト解答と、テスト合格点・配点と、携帯用復習問題と、携帯用復習問題解答と、復習間隔の各項目からなる。教材としては、静止画や動画の映像、音声、文章などを組み合わせたマルチメディア形態の教材等、様々な形態の教材が使用できる。携帯用復習問題は、携帯電話の画面で十分に表示できるような形式になっている。復習間隔は、受講者のスキルの維持をフォローアップするための復習問題を提供する間隔である。この復習間隔には、半年、１年等の間隔が設定される。

テスト結果データベース１０４は、パーソナルコンピュータ２０で受講した教材のテスト解答を各教材の問題毎にテスト結果と点数をデータベース化し、終了状況を受講者４０毎にデータベース化したものである。このテスト結果データベース１０４は、テスト結果を保存する際に及び復習問題生成時に使用される。

図５は、テスト結果データベース１０４の一例である。図５に示すように、テスト結果データベース１０４は、受講者コードと、教材番号の各項目からなる。各教材番号には、受講者に提供した問題と、その問題に対する解答が正解であったか又は不正解であったかの識別（「○」が正解を示し、「×」が不正解を示す）と、点数と、教材を終了したかどうかの識別（「○」が終了を示し、「×」が未終了を示す）とが記載される。

復習進捗管理データベース１０５は、パーソナルコンピュータ２０で学習・合格後、受講者４０の携帯電話３０にｅラーニングフォローアップ用サーバ１０から送信された標準復習問題の進捗及び完了状況を受講者４０の教材番号毎にデータベース化したものである。復習進捗管理データベース１０５は、標準復習問題の進捗管理及び復習データ生成の際に使用される。復習進捗管理データベース１０５において、復習問題に対する解答が全て正解になれば、本学習は終了する。

図６は、復習進捗管理データベース１０５の一例である。図６に示すように、復習進捗管理データベース１０５は、教材番号と、標準復習問題と、完了の各項目からなる。標準復習問題の項目には、復習間隔と、その復習問題に対する解答が正解であったか又は不正解であったかの識別（「○」が正解を示し、「×」が不正解を示す）とが記載される。

Ｗｅｂアプリケーション部１０６は、動的にＨＴＭＬ（Ｈｙｐｅｒ Ｔｅｘｔ Ｍａｒｋｕｐ Ｌａｎｇｕａｇｅ）を生成するためのソフトウェア、ミドルウェア等であり、パーソナルコンピュータ２０からのリクエストに対して、ユーザ認証画面及び教育コース選択画面等を生成する際使用する。

Ｗｅｂデータ生成部１０７は、Ｗｅｂアプリケーション部１０６と連携し、パーソナルコンピュータ２０からのリクエストに対して、ユーザ認証画面及び教育コース選択画面等を生成する際に使用する。

Ｗｅｂデータ配信部１０８は、Ｗｅｂアプリケーション部１０６を用いＷｅｂデータ生成部１０７で生成したＷｅｂデータを基本機能部１０１の指示に基づきパーソナルコンピュータ２０及び携帯電話３０に配信する際に使用する。

図７は、本発明の第１の実施形態に係る学習システムにおける表示画面の説明図である。

図１におけるパーソナルコンピュータ２０による学習を受講する場合、受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０を使って、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０へアクセスする。ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０からユーザ認証ページのＵＲＬへアクセスを受け付けると、図３における受講者管理データベース１０２に基づいて、図７（Ａ）に示すようなユーザ認証画面２０１のデータを送信する。受講者４０はパーソナルコンピュータ２０にＩＤとパスワードを入力し、パーソナルコンピュータ２０は入力されたＩＤとパスワードをｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に送信する。ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０からＩＤとパスワードを受信すると、ユーザ認証を行う。

ユーザ認証の結果、正規の受講者４０であると確認されると、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、図７（Ｂ）に示すような教育コース選択画面２０２をパーソナルコンピュータ２０に送信する。パーソナルコンピュータ２０は、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０からの教育コース選択画面２０２を受信して表示する。受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０に表示される教育コース選択画面２０２を視認して、教育コースを選択し、パーソナルコンピュータ２０は選択された教育コースをｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に送信する。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０が選択した教育コースを受信すると、図４に示す学習教材データベース１０３に基づいて、選択した教育コースのｅラーニング学習教材をパーソナルコンピュータ２０に送信する。パーソナルコンピュータ２０は、図７（Ｃ）に示すように、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０からのｅラーニング学習教材画面２０３を受信して表示する。受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０に表示されるｅラーニング学習教材画面２０３により学習を深める。

パーソナルコンピュータ２０による学習の受講が終了すると、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、図４に示す学習教材データベース１０３に基づいて、図７（Ｄ）に示す判定テストの問題画面２０４をパーソナルコンピュータ２０に送信する。受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０に判定テストに対する解答を入力し、パーソナルコンピュータ２０は、入力された解答をｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に送信する。ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０からｅラーニング学習の解答を受信し、採点し、図５に示すテスト結果データベース１０４に保存し、合格ラインに達しているかを判定する。合格ラインに達していなければ、受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０による再学習を行うことになる。

判定テストの結果、受講者４０のスキルが合格ラインに到達したら、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、学習教材データベース１０３に基づいて、必要な復習問題を１日１問抽出し、翌日以降に受講者４０の携帯電話３０に送信する。携帯電話３０は、図７（Ｅ）に示すように、この復習問題画面２０５を表示し、受講者４０は、復習問題に対する解答を入力し、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に返信する。ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、この復習問題に対する解答を採点し、復習進捗管理データベース１０５により受講者のスキルを管理し、受講者４０が全問正答するまで復習問題を送信する。復習問題で２回連続間違えると、復習進捗管理データベース１０５はパーソナルコンピュータ２０に再学習教材を送信する。受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０による再学習を行うことによって、弱点克服とｅラーニングの理解度を深める。

さらに、受講者４０のスキルを維持するために、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、図６に示す復習進捗管理データベース１０５の復習間隔の項目に基づいて、半年、１年等の定期的な間隔で、受講者４０の携帯電話３０に、図７（Ｅ）に示したような、復習問題画面２０５を送信する。受講者４０は、この復習問題に取り組むことで、スキルの維持を図る。

図８は、本発明の第１の実施形態に係る学習システムでの処理を示すフローチャートである。

図８において、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、教育コース作成者によりｅラーニング開始時に必要に応じて復習間隔が半年、１年などに設定されると、この復習間隔情報を学習教材データベース１０３の復習間隔の項目（図４参照）に格納する（ステップＡ１）。

受講者４０は、パーソナルコンピュータ２０を使って、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０へアクセスし、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０がパーソナルコンピュータ２０からユーザ認証ページのＵＲＬへアクセスを受け付けると（ステップＡ２）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０はパーソナルコンピュータ２０にユーザ認証画面データを送信する。（ステップＡ３）

パーソナルコンピュータ２０は、受信したユーザ認証画面を表示し、受講者４０によりＩＤとパスワードが入力されると、入力されたＩＤとパスワードをｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に送信する（ステップＡ４）。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０から受信したＩＤとパスワードを受講者管理データベース１０２（図３参照）内のＩＤ／パスワード情報と照合し（ステップＡ５）、一致すると、受講者管理データベース１０２内の該当する受講者の受講履歴に基づいて、教育コース選択画面をパーソナルコンピュータ２０に送信する（ステップＡ６）。

パーソナルコンピュータ２０は、受信した教育コース選択画面を表示し、受講者４０により教育コース選択画面から教育コースが選択されると、選択された教育コース情報をｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に返信する（ステップＡ７）。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０から受信した教育コース情報に基づいて、学習教材データベース１０３（図４参照）から該当する教材及びテスト問題を抽出し、パーソナルコンピュータ２０へ返信する（ステップＡ８）。

パーソナルコンピュータ２０は、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０から送信された教材を表示し、受講者４０はこの教材により学習をし、終了後、判定テストを受ける。パーソナルコンピュータ２０は、この判定テストに対する解答をｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に返信する（ステップＡ９）。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、パーソナルコンピュータ２０から受信したテスト解答を学習教材データベース１０３（図４参照）内のテスト合格点・配点データを使用して採点し、テスト結果データベース１０４（図５参照）へ受講者コードと共に、各問題欄に正誤の採点結果を登録し、点数欄に点数を登録する。そして、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、学習教材データベース１０３内のテスト合格点・配点データと、テスト結果データベース１０４内の受講者の点数データを比較し、合格かどうか判定する（ステップＡ１０）

判定テストに不合格の場合（ステップＡ１０ ＮＯ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、ステップＡ８に処理を戻し、学習教材データベース１０３のテスト合格点・配点がテスト結果データベース１０４の合格基準に達するまで、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０からパーソナルコンピュータ２０に教材・テスト問題を繰り返し送信する。

判定テストに合格の場合（ステップＡ１０ ＹＥＳ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、復習進捗管理データベース１０５（図６参照）に学習教材データベース１０３内の該当する教材番号（教材ＮＯ．）に対応する標準復習問題の問題数に応じた、標準復習問題枠を生成し、登録する。なお、このとき、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、全ての問題に初期値として「×」を登録する。そして、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、テスト結果データベース１０４内の「×」印が登録されている問題番号で若い番号から順に学習教材データベース１０３内の該当する携帯用復習問題、又はテスト結果データベース１０４内に「×」印が存在しない場合、復習進捗管理データベース１０５内の該当する教材標準復習問題を１日１問生成し（ステップＡ１１）、翌日以降、テスト結果データベース１０４の「×」印又は復習進捗管理データベース１０５の「×」印に該当する携帯用復習問題を学習教材データベース１０３より抽出し、１日１問ずつ受講者４０の携帯電話３０に送信する（ステップＡ１２）。

携帯電話３０はｅラーニングフォローアップ用サーバ１０から送られてきた復習問題を表示し、受講者４０は、この復習問題に対する解答を携帯電話３０に入力し、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０に返信する（ステップＡ１３）。

ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、携帯電話３０から受信した携帯用復習問題の解答を学習教材データベース１０３のデータを用いて採点する（ステップＡ１４）。

復習問題に対する解答が不正解の場合（ステップＡ１４ ＮＯ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、不正解を示す「×」を付加し、２問連続で間違えているか否かを判定し（ステップＡ１５）、２問連続の間違えでなければ（ステップＡ１５ ＮＯ）、ステップＡ１１に戻り、テスト結果データベース１０４内の「×」印が登録されている問題番号で若い番号から順に学習教材データベース１０３内の該当する携帯用復習問題を抽出して、携帯電話３０に１日１問送信する。

復習問題が２問連続の間違えである場合（ステップＡ１５ ＹＥＳ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、受講者４０の弱点を克服するため、２問連続で間違えていた教育コースに該当する教材・テスト問題を学習教材データベース１０３から抽出し、再度、パーソナルコンピュータ２０に送信し（ステップＡ８）、受講者４０はパーソナルコンピュータ２０からの再学習を行う。

復習問題に対する解答が正解の場合（ステップＡ１４ ＹＥＳ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、テスト結果データベース１０４と復習進捗管理データベース１０５の該当欄に、正解を示す「○」を付ける（ステップＡ１６）。そして、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、復習進捗管理データベース１０５の該当欄に全て「○」が付加されたか否かを判定する（ステップＡ１７）。

復習進捗管理データベース１０５の該当欄に全て「○」でなければ（ステップＡ１７ ＮＯ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、ステップＡ１１に処理を戻し、以下、同様の処理を繰り返し、テスト結果データベース１０４及び復習進捗管理データベース１０５の結果欄が「○」になるまで、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は携帯電話３０に１日１問ずつ復習問題を送信する。

復習進捗管理データベース１０５の該当欄に全て「○」が付加されたら（ステップＡ１７ ＹＥＳ）、次に、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、復習間隔が設定されているか確認する（ステップＡ１８）。

復習間隔が設定されていない場合（ステップＡ１８ ＮＯ）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、学習は終了する。

復習間隔が設定されている場合（ステップＡ１８ ＹＥＳ）、復習進捗管理データベース１０５は、半年、１年等の学習教材データベース１０３に格納された復習間隔経過後、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は復習進捗管理データベース１０５に学習教材データベース１０３内の該当する教材番号（教材ＮＯ．）に対応する標準復習問題の問題数に応じた、標準復習問題枠を生成し、全ての項目に初期値として「×」を登録する。

設定した時間経過したら（ステップＡ１９）、ｅラーニングフォローアップ用サーバ１０は、ステップＡ１１に処理を戻し、復習進捗管理データベース１０５の「×」印に該当する携帯用復習問題を学習教材データベース１０３より抽出し、１日１問ずつ受講者４０の携帯電話３０に送信することにより、復習問題生成及び配信を行う（ステップＡ１２）。以下、同様の処理が行われる。

以上説明したように、本発明の第１の実施形態に係る学習システムでは、動画や音声などのマルチメディアを活用した多彩な学習コンテンツをパーソナルコンピュータ２０に提供することで、理解度の高い学習を行え、また、復習問題を定期的な間隔で１日１問携帯電話３０に提供することで、時間・場所に制約されない環境下で、手軽に、効率よく、長期間に渡り、スキル維持のための復習に励むことができる。

本発明は、上述した実施形態に限定されるものではなく、この発明の要旨を逸脱しない範囲内で様々な変形や応用が可能である。

１０：ｅラーニングフォローアップ用サーバ
２０：パーソナルコンピュータ
３０：携帯電話
５０：ネットワーク網
１０１：基本機能部
１０２：受講者管理データベース
１０３：学習教材データベース
１０４：テスト結果データベース
１０５：復習進捗管理データベース
１０６：アプリケーション部
１０７：Ｗｅｂデータ生成部
１０８：Ｗｅｂデータ配信部

Claims (7)

1. 受講者の学習を管理する学習用サーバと、前記受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムであって、
   前記学習用サーバは、学習教材及び判定用テストを前記第１の端末装置に送信する手段と、前記判定用テスト問題の採点結果が前記合格ラインを越えると、復習問題を前記第２の端末機器に送信する手段とを備える
   ことを特徴とする学習システム。
2. 前記学習用サーバは、前記復習問題を所定の間隔毎に定期的に送信することを特徴とする請求項１に記載の学習システム。
3. 前記学習用サーバは、前記復習問題に対する解答が所定回数以上連続して不正解である場合には、再学習教材を前記第１の端末機器に送信することを特徴とする請求項１又は２に記載の学習システム。
4. 前記第１の端末機器はパーソナルコンピュータであり、前記第２の端末機器は携帯端末であることを特徴とする請求項１乃至３の何れかに記載の学習システム。
5. 受講者の学習を管理する学習用サーバと、前記受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムにおける学習用サーバであって、
   前記受講者に教材を提供する学習教材提供手段と、
   前記受講者のテストの採点結果を判定するテスト結果判定手段と、
   前記受講者の復習問題の進捗状況を管理する復習進捗管理手段とを備え、
   前記学習教材提供手段から学習用教材及び判定用テスト問題を抽出し、前記第１の端末機器に送信し、
   前記テスト結果判定手段により前記第１の端末機器から返された前記判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定し、
   前記採点結果が前記合格ラインを越えていると判定されると、復習進捗管理手段に基づいて、復習問題を前記学習教材提供手段から抽出して、前記第２の端末機器に送信する
   ことを特徴とする学習用サーバ。
6. 受講者の学習を管理する学習用サーバと、前記受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習方法であって、
   前記学習用サーバが、前記第１の端末機器に、学習用教材及び判定用テスト問題を送信する工程と、
   前記第１の端末機器が、前記学習用サーバに、前記判定用テスト問題に対する解答を返信する工程と、
   前記学習用サーバが、前記第１の端末機器から返された前記判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定する工程と、
   前記採点結果が前記合格ラインを越えていると判定されると、前記学習用サーバが前記第２の端末機器に復習問題を送信する工程と
   を含むことを特徴とする学習方法。
7. 受講者の学習を管理する学習用サーバと、前記受講者が保有する第１及び第２の端末機器とからなる学習システムに用いられる学習サーバ用プログラムであって、
   前記第１の端末機器に、学習用教材及び判定用テスト問題を送信するステップと、
   前記第１の端末機器から返される前記判定用テスト問題に対する解答を受信するステップと、
   前記第１の端末機器から返された前記判定用テスト問題に対する解答の採点結果が合格ラインを越えているかどうかを判定するステップと、
   前記採点結果が前記合格ラインを越えていると判定されると、前記第２の端末機器に復習問題を送信するステップと
   を含むことを特徴とするコンピュータにより実行可能な学習サーバ用プログラム。

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